Amanda Santos de Oliveira[1]
Jeysa Carla
(Paraná. Secretaria de Estado da
Educação. Superintendência da Educação. Diretrizes para o uso de tecnologias
educacionais - Curitiba: SEED - PR; 2010.)
No Brasil, desde o principio do
surgimento da pesquisa, ela não é muito compreendida por professores e alunos. Pesquisar,
na prática, é acordar ou despertar o interesse e a curiosidade, caminhando
junto com o engajamento e o compromisso de investigação. É muito importante que a pesquisa seja
realmente valorizada, visto que ela é um complemento para a boa educação e isso
fica paralelo ao ensino. A
mídia audiovisual e a internet (web) ajudam sim aos professores e aos alunos
quando são usadas de maneira correta, sem ser vista como obrigatoriedade como é
o caso de algumas pesquisas em determinadas instituições de ensino. Independente
do tipo de mídia que é usado é importante que os professores e os alunos vejam
e entendam que a pesquisa é algo concreto e que tem grande valor significativo,
que proporciona a todos uma visão nova sobre um tema que é tão válido para uma
boa prática educacional.
Palavra-chave: Educação, Tecnologia, Pesquisa.
[1]
Alunos do 3º período do curso de Licenciatura em Pedagogia na Faculdade de
Formação de Professores da Mata Sul – FAMASUL.
Resumo apresentado à
disciplina Prática Pedagógica, sob a orientação da Professora Mª José das
Neves.
Nenhum comentário:
Postar um comentário