DIRETRIZES PARA O USO
DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Alana Mércia[1]
Dayse Danielle
Talita Virgína
(PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Diretrizes Para O Uso De Tecnologias Educacionais
- Curitiba: SEED - PR, 2010)
O tema referente ao uso das tecnologias educacionais é
relevante e merece ser considerado por todos aqueles que movimentam o
currículo, independente do lugar que esses atores ocupam. Esse não pode e não
deve ser desvinculados de pensamento, isto é, ao pensamento pedagógico quando
ele se detém na consideração das práticas educacionais. A acelerada renovação
dos meios tecnológicos nas mais diversas áreas, influencia consideravelmente as mudanças que ocorrem na sociedade. O
acesso às tecnologias da informação e desencadeia uma série de mudanças na
forma como se constrói o conhecimento. A escola bem como os outros lugares onde
se fornece a tecnologia, frente a esse cenário de desenvolvimentos tecnológicos
e das mudanças sociais deles, na educação se tem procurado construir novas concepções
pedagógicas elaboradas sob a influência do uso dos novos recursos tecnológicos,
resultando em práticas que promovam a tecnologia educacional nos seus diversos
campos dentro do sistema educacional.
PALAVRAS CHAVE: Educação, Tecnologia, Escola.
[1] 3º
Período do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da Mata
Sul – FAMASUL.
Resumo apresentado a disciplina de Prática Pedagógica
sob a orientação da Profª Maria José.
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